在阅读中品味美——以文言文教学为例

摘要

语文学科的核心素养体现在''''语文建构与运用''''''''思维发展与提升''''''''审美鉴赏与创造''''''''文化传承与理解''''四个方面。笔者认为四个方面中''''审美鉴赏与创造''''处于关键地位,可以说''''审美鉴赏与创造''''既有独立性,同时又是对其他三方面的补充。接下来,笔者将以文言文教学为例,从品读语言、学习和品味传统文化、提升思维品质三个方面,谈谈如何运用阅读培养学生的''''审美鉴赏与创造''''能力。