例谈精读课堂教学的实施策略

摘要

小学语文阅读教学一般包括初读和精读两个阶段。初读阶段主要是学习生字词,正确流利地朗读课文,整体感知课文内容,为精读做好铺垫。精读则主要引导学生加深对文本的理解,形成独特的阅读体验,培养学生听说读写的能力,精读教学是阅读教学的重中之重。因此,很有必要对如何引导学生高效精读做一番探讨。一、以核心问题为统领,聚焦学生思维大部分语文老师在精读课上容易犯一种“通病”——教学内容多而杂,以致课堂上问得过多,教得太碎。