是“失之”．不是“有失”

摘要

张定远认为。长期以来，对于中小学生语文能力(包括作文能力)的评估一直存在两种误区。一种是“不可知”论，即作文难以评估的说法：一种是“精确化”法，即实行完全的量化。在他看来，这两种看法都有失偏颇．不太可取。(《作文考级：社会质疑官方反对挡不住家长欢迎》，《中国青年报》2004年12月6日A6版）