略论语文教学中体验“爱”的四种模式

摘要

《普通高中语文课程标准》里说：＂语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文评价的主要手段。＂然而,语文教学在有些课堂上变成了纯粹的枯燥的字词句讲解、试卷讲评和乏味的应试训练,人们只盯着高考成绩,让本应充满人文精神的语文课变得越来越模式化、功利化、教条化。从学科性质特点看,语文教学最能体现＂传道、