“问”似看山不喜平——例谈“曲问”在课堂阅读教学中的运用

摘要

提问是推动课堂阅读教学的常规手段、重要手段。提升问题质量、优化提问设计,是研究与改进课堂阅读教学的重要路径之一。近段时间,在研读名师课例和反思自身实践的过程中,我对＂曲问＂提问手法及其教学效果有了较多认识。＂曲问＂,顾名思义,即迂回曲折地问、旁敲侧击地问,有别于直奔目标的＂直问＂。＂曲问＂手法可化难为易,提示路径;可变呆为趣,遥叩意图;也可小处着眼,透视个性。