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王科威;
浙江省宁波市北仑中学;
机译:源于课本贴近生活彰显理念体现教改——评析2009年高考物理江苏卷第5题和第12B(3)题
机译:与选择题相比,选择题错的问题更全面地揭示了学生思维的复杂性:贝叶斯项目反应模型的比较
机译:通过一年级医学生的短文类型题和多项选择题评估的生理科目的表现比较
机译:开展学生党建工作的全面实践-贴近学生与生活,重视实效
机译:有限的英语熟练/非英语学生,语音和语言学生以及正规教育学生的语用能力
机译:让家庭医学更贴近学生:每个人的任务
机译:自闭症谱系障碍学生在全纳教育中与教师互动:语用能力的描述在全纳教育中与教师互动时患有自闭症谱系障碍的学生:语用技能的描述
机译:史密森尼学会2011年度报告:更加贴近。
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:题域判断装置及题域判断方法
机译:词隐题估计装置和词隐题估计方法
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