“这个问题”怎可放一放?——以《流浪人,你若到斯巴……》为例谈课堂易忽点的有效把握

摘要

前些时,笔者参加教研会聆听了南京市名师洪劬颉老师的一堂公开课,文本是1972年诺贝尔文学奖获得者德国作家海因里希·伯尔的短篇小说《流浪人,你若到斯巴……》,在感慨执教者良好的个人素养、流畅的教学环节、精彩的课堂语言之余,总觉得有些意犹未尽。于是再次沉浸在教学视频中,希冀有所得。师：嗯,这两个细节关注得好,我们读书时,要抓住最细小的部分进行分析。还看到了哪些东西？