个性化阅读和有创意地解读课堂教学初探

摘要

人教版高中语文必修三＂梳理探究＂部分安排的是＂文学作品的个性化解读＂。而＂对作品进行个性化阅读和有创意地解读＂又是高考文学类文本阅读的重要考点,能力层级为F级（探究）。那么,如何在语文课堂教学中训练和落实学生的该项能力呢？高中语文教材的文本是提高学生语文素养的载体,也是将教师、学生和高考联系在一起的纽带。在语文阅读教学中首先是教师与文本对话,其次是学生与文本对话,