顿觉眼前生机满 千树万树梨花开——关于“三块、六步、四环节”的语文教学模式的探讨

摘要

在新课程改革的大背景下,本着让学生“学得活一点,选择性多一点,主动性多一点,知识面拓宽一点”的想法,受结构主义思想的启发,从认知心理学的角度,我们提出了“三块、六步、四环节”的语文教学模式.根据语文学科的特点,力图通过改变学习方法的途径,来改善语文学习“高耗、低效、无序”的状况.