在“惊”“喜”之间学习语言文字运用——《跑进家来的松鼠》教学设计B案

摘要

教学目标1.正确读写＂储备、贮存、叼、蹿、烟囱＂等词语;联系上下文理解＂不甘落后、哭笑不得＂等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文;感受松鼠所带来的＂惊＂,体会作者的＂喜＂。3.创设情境学习、运用作者通过事例把动物和人之间的感情写真实、具体的方法。教学重难点领悟作者对松鼠的喜爱之情,学习作者把动物和人之间的感情写真实、具体的方法。教学流程一、激发情趣,导入新课1.播放动画《小松鼠》,激发学习兴趣。