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唐祥军; 桑秀丽;
山东省邹城市第一中学;
机译:初中语文学科核心素养内涵与培养探讨
机译:诚直论——语文学科德育的哲学立意
机译:微系统在塑造学生英语作为外语的思想中的影响 - 以突尼斯二级中学学生为例
机译:一个全面的ASAP框架,该框架使用职业指导/塑造项目来训练工程专业的学生并开发关键的生活/专业技能:第二部分-从事资助项目的学生的案例研究
机译:美国不同文化背景下的文化身份塑造:一项对韩国临时移民中学生——Chogi-Youhacksangs和Girugi学生的民族志研究。
机译:如何在悉尼的澳大利亚性规范塑造东亚和撒哈拉以南非洲国际学生的性行为
机译:高中语文学科核心素养的培育路径研讨
机译:塑造圣战:叙利亚如何塑造穆斯林兄弟会
机译:塑造学生形状的方法
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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