破解童漫习作的DNA——从宋运来老师执教的《新乌鸦喝水》一课谈起

摘要

2016年4月4日，特级教师宋运来老师在我班上了一节童漫作文蜥乌鸦喝蚴。课后，孩子们兴致勃勃地谈论着宋老师，谈论着宋老师的课堂。宋老师精彩而不乏智慧的童漫作文课给孩子们留下了深刻的印象，宋老师风趣、诙谐的教学语言也深深地吸引了孩子们。从他们的笑脸中，我读懂了他们学习的快乐和轻松。同样是作文课，为什么孩子们今天就表现出如此大的兴趣呢？