努力展现学习与思维的过程——特级教师黄兴安《天游峰的扫路人》教学实录及评析

摘要

一、导入新课师：听说咱们班同学积累的古诗词可多了,老师点一首苏轼的《题西林壁》,会背的请举手。（生纷纷举手。）师：好!我们一起来背诵一下。（全班学生抑扬顿挫地背完。）师：同学们背诵得真好!当年苏轼也就是这么背的!（生笑）不知同学们发现没有,这首诗前两句说,从不同的角度去观察,庐山便呈现出不同的风采。其实,对庐山是这样,对天游峰来说也是如此,甚至对天游峰的扫路人来说也适用。