两次跨越后发现的“桃花源”——关于《桃花源记》的深度阅读

摘要

笔者观摩了多次以《桃花源记》为阅读文本的＂同题异构＂教学活动,有的是说课,有的是上课。在诸多＂同题异构＂中,老师们基本上都从陶渊明的伟大人格、光辉事迹的＂投影＂介绍起,从＂渔人＂发现、进入、寻找＂桃花源＂读起,从而得出＂桃花源＂是作者＂厌恶官场＂的明证;或者得出结论,因有了这个＂桃花源＂,陶渊明才＂辞官归隐＂的……这样,在有限的文献参考下得出的这些结论可靠吗？