《黄鹤楼送别》第二课时教学实录

摘要

【设计理念】注重整体性教学，从古诗人手，让诗成为学生进入文章的桥梁，促使他们在文章中自主探究与发现。引导学生与文本进行真切的对话，给足时间，让学生沉下心来，进入人物的内心世界，阅读品味、领悟内容、体验情感。重视“自觉运用”语言文字的意识、习惯的培养及方法的指导，鼓励学生根据课文内容积极表达自己的所感所想，实现读写的有效互动，扎扎实实训练语文能力，真真切切提高语文素养。