一切来得太突然--论儿童写作意识的培养与保护

摘要

命题写作系统中的儿童纯属受命而作，教师还要“倚马等待”写作结果，并作出优劣评价。 除少数儿童能自觉写作外，儿童写作教学结果不外乎三种：“不教就不会写”“教了也写不好”“毕业后与写绝缘”。因此，针对成名作家强调的“写作，不是教出来的”言论，大众欢呼响应。