抵达写作的光明地带——习作规律与知识的教学

摘要

鲁迅先生曾说,他的写作是自己摸索出来的,不是老师教出来的。莫言的经历似乎进一步告诉大家:作文不需要教。因此,作家不是教出来的,这种观念还是很有市场的。观念影响行为,于是作文教学的研究停滞了,对写作规律、知识的提炼也少了,空洞的口号却很多,比如“在作文中学会作文”“多读多写”。这些口号增加了学生摸索的机会,却没有给他们光明的指引,所以学生觉得:在所有的学习内容中,作文最难学。针对这一现状,重新发现习作上的某些规律与知识。