挖掘和弘扬传统文化的时代价值

摘要

小学时期是学生身心发展的关键阶段,语文学科如何在教授课文的基础上引导学生明辨是非,汲取精神营养,以形成目标专一、坚韧豁达、奋发向上的品质？如何利用课文情境自觉弘扬中华民族优秀文化,形成良好的道德品质和行为习惯？这是语文教学改革的新课题。