走入生活,流露真情——以作文指导课《我的父亲母亲》为例

摘要

某作家曾送给我写作的三句“真经”：看到什么写什么,什么看仔细了写什么,什么感动了你写什么。这三句话前面分别加上“引导学生”,便成了作文教学的三个层次与要求。这就要求教师在作文教学时,不仅要有写作立场,还要有学生立场。这样,我们才能触动学生的心弦,真正做到“情动辞发,言为心声”。《义务教育语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,