“教学做合一”思想的形成过程对小学语文教学的启发

摘要

“教学做合一”是陶行知先生生活教育的三个命题之一,对中国教育产生了重要影响,即使在课程改革以及学科核心素养等概念成为主流教育词汇的今天,“教学做合一”的教育思想仍然闪耀着其独有的光芒。只是随着教育的发展,随着包括“教学做合一”在内的陶行知教育思想被研究者不断咀嚼,其中也出现一些渐行渐远的解释,甚至有些所谓研究成果只是借“教学做合一”之名,并没有对这一思想形成科学的理解,