也说《师说》的“说”——兼与孙绍振先生商榷

摘要

近年来,著名文艺理论批评家、语文教育家孙绍振先生积极投身于中国语文教育事业,主编初中语文教材,指导教师解读课文,撰写了多部文本解读类著作,对提高中小学语文教师课文解读能力做出了重要贡献。但智者千虑或有一失。孙先生对《师说》的解读可能存在值得商榷的地方。