对现行中小学信息技术课程中输入法教学的思考——建议二笔输入法走进课堂

摘要

当前中小学学生的信息技术能力不容乐观,尤其是作为信息技术最基本的、无法逾越的汉字输入能力参差不齐,差距极大,影响了信息技术教学效率,阻碍了学生信息技术的能力的提高,需要我们寻找一个有效解决这一问题的途径.