体验过程 感悟本质 提升能力

摘要

《数学课程标准（实验稿）》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。它强调教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生在活动中探索发现规律，并与同伴交流，达到学习经验共享，合作、探究、交流的意识和能力共提高的目的。