高中学生英语写作现状的调查研究

摘要

随着新课程改革的进一步推进，教师的教育理念和教学行为发生了根本变化，但是英语作文教学却不容乐观：写作一直是高中英语教学的一个“盲点”，同时也是高考得分的一个“低点”。本文从英语作文的研究背景、写作现状、反思及策略几个方面进行了深入调查和思考。