低年段小学生朗读能力的训练与培养

摘要

精彩纷呈、充满生气的语文课堂是我一生不懈的追求。作为教育的行动者、思考者，我努力地追寻着，不断地思考着，大胆地实践着。记得特级教师于永正曾经说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课!”语文新课程标准对低年级朗读这样要求：让学生喜欢朗读，感受到朗读的乐趣。由此可见，朗读的重要性是多么大!