重视创设教学情境 促进数学课堂教学

摘要

情境，是指在具体场合下，人的情绪、思维活动等心理活动及其所产生的气氛的总和。情境是人的心理状态高度发展的必要条件。教学情境是学生认识活动的催化剂，也是学生进行教学思维活动的内在因素。创设数学情境教学可以这样来理解：在教学环境的制约下，以模仿数学家思维活动过程，挖掘数学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展的情节为主体的教学手段。