由“加星”现象浅谈学生评价的有效性

摘要

“加星”是很多教师常用的对学生评价和鼓励的方式。它常常被老师加以多样的前缀，对学生的各个方面进行考察，最后哪个学生得到的星星多就认定那个学生做得好。然而，这佯一种习以为常的评价方式，到底在学生的成长过程中扮演了怎样的角色？笔者对此进行了关注。