数学课堂教学中问题情境的创设

摘要

“创设情境”是数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学内容有高度抽象性和学生思维的具体形象性之间的矛盾。苏科版初中数学教材主编杨裕前说：“必须有一个情境，一个源自生活经验的情境，一个与本课学习内容相关的情境，一个有趣味性、实践性和思考性的情境。”那么如何才能创设有利于学生学习的情境，让学生在情境中主动地生动活泼地学习呢？