挖掘习题潜在价值 体会另一种匠心独具

摘要

六年级下册《圆柱的体积》练习七（苏教版教材第27页）中，第2题是计算三个杯里的饮料容量，比比哪个杯里最多，第4题是计算一枚1元硬币的体积。如何挖掘这两道习题的潜在教育价值，体会编者的匠心独具，促进学生的发展呢？我进行了一番思索、实践。