高中学生数学学习兴趣培养策略

摘要

我国古代教育就提倡“乐学”原则，主张“寓知于乐”、“以趣激学”。而且心理学实验也证实：在不同的心理状态下，学生学习的效果是截然不同的，一个学生处于积极的状态，对学习就有浓厚的兴趣，就会主动探求知识。学习兴趣作为非智力因素的触发点，