以情促学 以情带学——小学低段音乐情感体验式教学的实践与思考

摘要

本文从情感教学模式设计的一个实验性教学课例谈起，就如何有效运用情感体验、引导学生在音乐实践中参与体验。提出了切实可行的实践策略。