例谈学生思考能力的提升

摘要

放眼当下的不少语文课堂，气氛沉闷，学生失语。很多教师的常规课一般是满堂灌、满堂讲；公开课又往往流于形式，过于理想，学生的思考能力总体得不到应有的重视，课堂效率低下。这样的课上起来，老师叫苦，学生喊累。那么，我们不禁要问，为什么很多课堂会出现这样的结果呢？