控制实验课堂切实提升生物教学实效

摘要

高中生物实验课堂中最显著的问题就是课堂经常处于失控状态，导致实验课效率低下。要提高实验课质量，需要加强管理力度与牵制力度。本文分析了目前高中生物实验课堂失控的表现，并提出一些控制措施。