《消除歧视 平等待人》教学预案

摘要

一、教材分析1.教材所处的地位和作用。教材围绕“平等待人”这个中心问题，使八年级学生认识到这个社会确实存在现实中的差异和不平等。但对八年级学生而言，这些问题的理论性较强，因此教材的作用在于引导学生深化对这些问题的认识，并在此基础上形成人格平等的观念及尊重他人、平等待人的意识。