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张瑞瑾;
河南省漯河市郾城区黑龙潭二中;
生物学习; 激发兴趣; 学生积极性; 原动; 学习兴趣; 情绪色彩; 爱因斯坦; 责任感;
机译:生物污染在碳表面上大大不同地影响了外部球体探针的氧化还原动力学 - 对生物传感影响
机译:基于氢的膜生物膜反应器对地下水中硝酸盐和高氯酸盐生物还原动力学的系统评价
机译:U(VI)生物还原动力学对生物U(IV)随后再氧化的影响
机译:机器人–激发兴趣并激发科学技术的学习
机译:在初中科学课程中使用小动物来激发兴趣并使学习变得有意义:一种方法
机译:破解类囊体质子原动力以改善光合作用:调节离子通量控制质子原动力分为Δψ和ΔpH
机译:咖啡因和ud的效果分析满意的服务质量消费者来激发兴趣回购(关于Cafe D'Bims消费者Ungaran的研究)
机译:CFD应用中喷气燃料燃烧还原动力学机理的评估。
机译:自动照明控制,以激发兴趣
机译:冲击锻炼设备以激发兴趣
机译:冲击健身器材以激发兴趣
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