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谢亚红;
河南省洛阳市回民中学;
以学生为中心; 实验探究教学; 探究课; 学习目标; 科学探究; 教学方式; 知识过程; 教师引导;
机译:大流行还给我们上了一课。
机译:彼得内利,布兰科;科夫,布兰科; Strel,Janko-体育课学生的学习成绩:参加体育课的学生的最终成绩较高,但是...
机译:通过对胶体课的产品生命周期分析评估,分析十一年级化学课学生的议论技巧
机译:合作学习策略与兴趣学习对学习成果历史学生课X SMK 1事务培训课训练年度2018/2019
机译:参加音乐课的第一名学生与未参加音乐课的第一名学生的学业成绩差异。
机译:通过计算和实验探究IKs激活剂的结合位点和作用机理
机译:关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨
机译:学生叙事对高校工程课的影响。
机译:用于确定自由落体中不同质量的距离-时间行为和速度-时间行为的演示装置,用于物理课,使学生以实用的方式提高知识
机译:包含蝇科的COPY-BOOT,适合初中,高中,中学学生学习的GREET课
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
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