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余厚华;
浙江省慈溪市观海卫镇宓家埭小学;
数学学习兴趣; 后进生; 培养; 教学实践; 数学老师; 托尔斯泰; 学习数学; 学生;
机译:[培养的鱼六,培养趋势分析] =超市培养的培养策略及销售策略(2)
机译:创新问题解决模型对数学学习兴趣的影响
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机译:翻转课堂策略以帮助Java编程后进生
机译:基于运动的课后音乐计划对后进生的音乐成就,社会发展和自尊心的影响
机译:卫生行政机构:后进生。
机译:运用拼图策略提高2014/2015年SDN Tegalarum Margoyoso Pati的V级学生对扁平建筑的数学学习兴趣
机译:确定放养策略和培养冬季比目鱼(pseudopleuronectes americanus)的增强计划
机译:认知培养玩具和学习策略的培养方法
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
机译:细胞培养策略调节蛋白质糖基化
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