乍文教学也要因材施教——初中作文教学新探

摘要

在当前作文教学中，学生感到作文难、“没意思”，每次作文不是草草了事，就是东拼西凑，作文水平总是提不高。一谈到写作文，师生往往是望而生畏。当今教育发展的新潮流，要求由应试教育向素质教育转变。要想真正提高学生的素质，培养学生的写作能力，就必须坚定地走出当前作文教学的误区，寻找一条作文教学改革之路，让学生从此不再望“文”生畏，把习作变成一种快乐的享受。