低年级“每日一句话”教学的有益尝试

摘要

作文教学在提高学生语文素养方面有着举足轻重的作用。低年级学生的说话、写话练习是日后习作的基础。《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用在阅读和生活中积累的词语。”在习作教学的起步阶段，怎样才能让学生萌发写话的兴趣，不拘形式地写出自己的见闻和感受？在平时的教学中，我进行了一些有益的探索与尝试。