首页> 中文期刊>学问·现代教学研究 >把耳朵唤醒——切中英语听力教学中的几点尝试

把耳朵唤醒——切中英语听力教学中的几点尝试

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从听力教学的重要性和必要性入手,具体阐述了笔者在平时听力教学中的一些做法,从语音语调训练、听写训练到听力理解训练,从全身反应法到焦点听力再到talks and Lectures．

著录项

来源
《学问·现代教学研究》|2011年第1期|120|共1页
作者
陈雪舞;
展开▼
作者单位

浙江省温州市瓯海区新桥中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
听力; 训练; 听力理解; 焦点听力;
入库时间 2023-07-25 20:23:49

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多措并施，唤醒学生的耳朵--浅谈初中英语听力教学策略 [J] . 王丽娜 . 中国校外教育（理论） . 2015,第009期
2. “唤醒”孩子的耳朵——浅谈数学课堂教学中如何培养学生的倾听能力 [J] . 唐渤 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2020,第010期
3. 用倾听唤醒音乐的耳朵——农村音乐教学中培养学生倾听习惯策略探究 [J] . 魏彩姬 . 北方音乐 . 2018,第019期
4. 小组合作教学中如何唤醒学生的耳朵 [J] . 刘秋平 . 教师 . 2017,第021期
5. 唤醒孩子音乐的耳朵——音乐欣赏教学中有效聆听的方法与实践 [J] . 朱银华 . 小学教学研究(教学版) . 2017,第012期
6. Langmuir混合膜性质在物理化学教学中的几点尝试 [C] . 陈启斌 . 2010第五届大学化学化工课程报告论坛 . 2010
7. 唤醒耳朵开启双唇——论职高语文听说教学 [A] . 姜瑾 . 2001

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号