“化”“实”就在--瞬间-以《小壁虎借尾巴》为例

摘要

语文课堂教学在视觉上的“华”与内在能力提升的“实”需要有机结合。课堂教学中的形态与教学的内容都应尊重学生认知规律,注重教学生成,践行学生主体、探究开放、合作、体验的学习方式,追求多样化的教学形式。