情境性危机引发自杀倾向的处理策略——高校辅导员学生工作案例分析

摘要

＜正＞1案例概况1.1学生基本信息陈某,女,本科四年级学生,成绩优秀,曾担任一年班级班长。父母对其教育方式较为传统,但由于工作较忙,对其关心和良效沟通有所欠缺。从小因身体肥胖原因,无恋爱史,内心较为自卑,习惯委屈自己,迁就他人,成长过程没有经历过严重挫折。因父母忙于生意无暇照顾,独立生活能力较强,主动承担家务,在父母眼中乖巧懂事。进入大学后,在班级与各同学关系融洽,学习生活顺利,成绩优秀,担任班长一职,性格开朗,做事认真,受老师和同学的喜爱。既往史:无严重疾病。