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张瑞晞;
邢台学院;
机译:识别和解决个人以控制教育内容的个人利益冲突
机译:计算和机器人建模揭示了学校教育中个人之间的相互作用的定义组合
机译:私有化还是不私有化南非的基础教育或学校教育,这就是问题。反对的论点。是否存在使基础教育或学校教育私有化的令人信服的论点?
机译:傣族和学校教育儿童抚养的冲突与调整
机译:Lake View诉讼,阿肯色州的教育资助政策和充分性:个人需求与集体资源之间的冲突
机译:关于学校教育与当地知识之间关系的特别部分的介绍
机译:在教育学家之间的关系:教育学校教育学校教育学校教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学生之间的关系和冲突:他们对此的看法和演讲
机译:武装冲突与学校教育:来自1994年卢旺达种族灭绝的证据
机译:用于学校教育的助记符发光和声音程序,以个人或集体形式,以彩色或印刷版画。
机译:能够防止集成在终端设备中的各种活动无线电调制解调器之间的通信冲突的终端设备;用于避免终端设备中集成的活动无线电调制解调器的多样性之间的通信冲突的方法;计算机程序产品,包括有用的计算机通信介质,该计算机通信介质具有并入该通信介质中的计算机可读程序代码,以避免集成在终端设备内的多个活动无线电调制解调器之间的通信冲突;用于防止终端设备中集成的各种活动无线电调制解调器之间的通信冲突的系统;芯片组,用于在终端设备的组件之间传输对时间敏感的信息;和方法,用于将延迟敏感信息与发送方设备上的原始创建时间相关联
机译:利用Web进入学校教育服务方法
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