多模态大学英语词汇教学研究

摘要

＜正＞引言:多模态教学法是满足学生心理的一种高效教学方法。本文阐述了多模态环境下大学英语词汇教学的理论概念,通过播放原声电影、学习英文歌曲、制作视频课件课以及使用网络词库等方面着重探讨了多模态英语词汇的教学方法,旨在为相关教师提供理论性的参考意见,确保词汇教学的实效性。众所周知,词汇是英语学习的基础,影响了学生的听说读写能力和语用意识,由此可见词汇教学至关重要。语言学习的基础分为词汇、语音和语法三种,词汇属于英语学习的重要组成部分,但是很多学生在学习词汇时难以形成长效记忆,还容易出现混淆问题,所以多模态教学法应发挥其实效功能。