同伴互助学习模式在大学生性健康教育中的运用——以B高校为例

摘要

＜正＞开展大学生性健康教育,传统的师长教育存在诸多弊端。大学生普遍受到同辈群体的影响,在同龄人中容易营造平等、融洽的学习氛围。将同伴互助学习模式应用于大学生性健康教育,借鉴其实践原则,充分发挥多元化方法的优势,有利于培养大学生自主学习意识,增强团队协作精神,提升学习成效。据统计,近些年艾滋病的传播呈低龄化趋势发展,大学生艾滋病病毒感染者数量逐年上升,且主要是通过高危性行为传播。由于大学生普遍介于18-24岁,正处于性成熟阶段,