幼儿早期阅读与社会实践相结合的策略研究

摘要

＜正＞充分利用自然、社会资源开展幼儿园学校教育这一思想,我国早在数十年前就已提出。陶行知先生曾说过:"大自然大社会就是活教材,运用天然材料开展教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。"陈鹤琴先生也认为,学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然、大社会为中心组织课程内容。这些教育理论和思想我们都并不陌生,但是在我们的印象中,幼儿的早期阅读似乎始终是在课堂、书本,亦或是在与父母一起时进行的,何来大自然、大社会之说呢?