浅析师生关系对“有效课堂”的价值——以高中思想政治为例

摘要

＜正＞近几年,"课堂教学的有效性"这一话题引起了教育界的极大关注。这一话题可以从"课内"和"课后"两方面来衡量,"课内"表现为学生对本节课知识的接受和理解情况;"课后"表现为通过作业或考试的形式检测学生对所学知识的巩固和掌握情况。本文主要从"课内"来谈谈如何实现课堂的"有效",笔者认为教学效果的前提和基础是和谐融洽的师生关系。那么,在高中思想政治课堂中,教师应该如何建立和谐融洽的师生关系呢?