核心素养培养,抓准“核心”是关键——高中物理核心素养分析及培养方法研究

摘要

＜正＞在北京师范大学林崇德教授研究的《我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究项目》的课题成果中,提出"学生发展核心素养体系"的总体框架包括:社会参与、自主发展和文化修养三个领域。在此基础上,《普通高中物理课程标准》（2016年修订版）中提出高中物理学科的核心素养具体体现为四大类:物理观念和应用、科学思维和创新、科学探究和交流、科学态度和责任。物理学科核心素养的建构的落脚点是学生"身心发展积极、健康的变