大班儿童同伴交往行为研究

摘要

＜正＞同伴交往有利于促进幼儿良好的社会性发展,近几年来,幼儿的同伴交往中攻击性行为、冲突行为日渐严重。本文从大班儿童同伴交往中的攻击性行为、支配行为、冲突性行为进行了分析与纠正,在此基础上提出如下建议:1、谦让教育;2、培养幼儿的交往观念;3、控制玩具材料,创设游戏情境。大班幼儿同伴交往一、大班儿童交往的主要现状（一）同伴交往的攻击性行为。我们把攻击行为定义为:任何踢、打、抓、咬、用力推操以及用物体或工具等有意伤