“互联网+”背景下急救护理学混合式教学方法探讨

摘要

＜正＞急救护理学是高职护理专业课程体系的基础构成部分，高职急救护理学以就业为导向，包含对学生专业技能水平、心理素质、道德水平、应变能力等多方面的培养。伴随现代信息技术的发展，传统课堂逐渐暴露出了一定弊端，此时高职信息化教学正处于由全面推广到深度应用的转变，打造“互联网+”的混合式教学是高职急救护理学教学开展的迫切要求。1混合式教学的特征开展混合教学的最终目的并非在于利用在线平台与信息化教学资源，而是有效提高教学质量，提高学生学习深度。如果将学习心理学视为一门科学，就能够发现学习方